Bolonia pone los estudios por las nubes

Las provincias

La adaptación de las carreras universitarias al sistema europeo supone para los alumnos desembolsar hasta más del doble en algunas titulaciones

Encierros, protestas, manifestaciones... Los estudiantes hicieron oír su voz con fuerza para denunciar que la adaptación del sistema universitario español al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) les supondría tener que desembolsar más dinero para estudiar una carrera. Y tenían razón.
Las universidades valencianas ponen en marcha, este próximo curso, 49 grados adaptados al plan Bolonia, que convivirán con las antiguas licenciaturas y diplomaturas hasta que finalmente todo el sistema universitario quede completamente integrado en el EEES. Este año comienza la transición entre ambos modelos y, por tanto, es un buen momento para hacer comparativas. ¿Costará lo mismo una nueva titulación que una antigua licenciatura? Rotundamente no. Salvo una excepción, la de Farmacia, las restantes sufren incrementos que van desde los 74 euros de Biología hasta los 2.325 de aumento que se registra por ejemplo en Bioquímica o Ciencia y Tecnología de los Alimentos.
El pasado 22 de julio, el Consejo de Universidades aprobó los precios de los nuevos créditos. Los ECTS -como se denominan ahora- son más caros, aunque también es cierto que hay diferencias entre ambos. Cada crédito del sistema antiguo equivale a 10 horas de clases recibidas. El ECTS supone entre 25 y 30 horas de trabajo del estudiante e incluye el tiempo de asistencia a clases lectivas, horas de estudio, tutorías, seminarios, trabajos de prácticas y las horas necesarias para la preparación y realización de exámenes. Precisamente los paladines del plan Bolonia se han parapetado siempre en la importancia de un sistema basado en el aprendizaje -y no en la cantidad de clases que el profesor imparte- para salir en su defensa.
Las cuentas
También la duración de los estudios se unificará a cuatro años -por lo que las licenciaturas se reducirán uno y las diplomaturas (que ahora duran tres) aumentarán un año-. Precisamente el incremento económico más fuerte lo sufrirán estas últimas.
Por ejemplo, a un joven que el curso 2008-2009 comenzara sus estudios en la diplomatura de Nutrición Humana y Dietética, en la Universitat de València (UV), se le exigen 181 créditos para lograr el título. Según el decreto 116/2008, de 1 de agosto, del Consell que regula las tasas universitarias para ese curso, el precio de cada crédito de esa especialidad quedó fijado en 12,84. Por tanto, el alumno al final de sus tres años de estudios habrá desembolsado un total de 2.324,04 euros.
Para el curso 2009-2010, la UV ha adaptado esta diplomatura al EEES, por lo que serán necesarios 240 ECTS y cuatro años de estudio. En números -y según los precios de los ECTS aprobados por el Consejo de Universidades-, titularse en Nutrición Humana y Dietética a cada alumno le costará a partir de ahora 3.967,2 euros, es decir, un 58% más.
Con ser excesiva, no es la subida más alta. En el caso de Bioquímica o Ciencia y Tecnología de los Alimentos, el incremento es espectacular puesto que alcanza el 257%, al pasar de los 1.476 euros de la licenciatura a los 3.801 que costará como grado.
La mayoría de las licenciaturas suben entre 74 y 111 euros y el resto de diplomaturas se incrementan entre 900 y más de 1.000 euros. Farmacia es el único caso en el que a los estudiantes Bolonia no se verán perjudicados perjudicará, tal y como siempre se les ha asegurado que sucedería. Se ahorrarán un 3,15 % al pasar de los 4.095,96 de la licenciatura a los 3.967,2 del nuevo plan. Un respiro de 128,76 euros. Algo es algo.

SUBIDA DE TASAS - OS LO DIJIMOS

>EL PAIS>

El modelo Bolonia encarece un 20% el precio del curso universitario
Ser profesor de instituto costará 810 euros, cuatro veces más que ahora

http://www.elpais.com/articulo/Comunidad/Valenciana/modelo/Bolonia/encarece/precio/curso/universitario/elpepuespval/20090722elpval_6/Tes

Ocupación Ministerio de Educación Madrid

19 de junio de 2009, 10 años desde la declaración de Bolonia.

Especial CAP

El Gobierno central rectifica y estudia prorrogar el CAP otro año 
Rafael González Tovar anuncia que «se va a negociar con todas las partes implicadas» para encontrar «la mejor solución» 
11.06.09 - D. VIDAL | MURCIA | La verdad

Mientras hay vida hay esperanza. Eso es lo que pensarán los miles de alumnos que aún pretenden conseguir el Certificado de Aptitud Pedagógica (CAP) que, en teoría, debería ser sustituido el año que viene por el llamado Máster de Secundaria, más largo y también más caro, pero que será el documento imprescindible para que los licenciados en diferentes titulaciones puedan dar clases en un instituto. 
La semana pasada, el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, rechazó meridianamente la posibilidad de ampliar la prórroga del CAP un año más, según desveló el rector de la Universidad de Murcia. José Antonio Cobacho dijo que «no habrá más ediciones del CAP y el curso que se está ofertando actualmente será el último», y aclaró que el propio Gabilondo, «así me lo transmitió el pasado lunes, durante la celebración del Consejo de Universidades, cuando me dirigí a él para expresarle mi inquietud». 
Las palabras del rector y la firme negativa de Gabilondo a conceder ese año más de prórroga provocaron que los alumnos de la Universidad, como miles de estudiantes más del resto del país, mostraran un enfado monumental. De hecho, el Consejo de Estudiantes -que se reúne hoy- aseguró que «si no se concede esa prórroga, que se prepare el Gobierno porque todos los estudiantes de España actuaremos», destacó Lorente. «Movilizaciones, manifestaciones y lo que haga falta, porque es un tema muy serio y no nos podemos quedar quietos. Si hay que ir Madrid para defender los intereses y derechos de todos los alumnos iremos, porque se está atentando contra su seguridad jurídica». 
Pero el Ministerio se lo está pensando mejor. Según aseguró a La Verdad el delegado del Gobierno, Rafael González Tovar, «se va a empezar a negociar con las partes implicadas, sobre todo con las universidades, para poder encontrar la mejor solución posible», y dijo que «no está descartado» que el CAP siga vigente un año más. González Tovar también dijo «comprender las sensaciones y las motivaciones que se producen cuando un cambio como éste se acerca cada vez más», pero añadió que es un cambio «necesario y bueno para la Universidad». 
Uno de los primeros pasos que se darán en esta negociación contrarreloj es la reunión que solicitó con el delegado el presidente del Consejo, Antonio Lorente, aunque aún «no hemos obtenido respuesta». La habrá.

Un año de lucha

Os dejamos un video hecho por la gente de Cataluña a modo de recopilación de todo lo sucedido durante este año.

Profesores de las universidades públicas Madrid piden moratoria para Bolonia

EFE - ADN.es

La Asamblea PDI-PAS de las universidades públicas de Madrid han presentado hoy en la facultad de Filosofía la la Declaración de Madrid, en la que se pide una moratoria general en la aplicación del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior), conocido como plan Bolonia.

La Declaración de Madrid, firmada por la coordinadora estatal de las asambleas PDI (Personal Docente e Investigador) y PAS (Personal de Administración y Servicios) el 25 de abril de 2009, exige una moratoria general, no sólo en cuanto a la implantación de nuevos Grados y Máster, sino en el sistema completo de medidas.

La moratoria afecta también a la Estrategia Universidad 2015, a la actividad de la ANECA, al borrador del estatuto del PDI y al de la Nueva Ley de la Ciencia, así como a las órdenes ministeriales que atañen a las profesiones reguladas.

Durante la moratoria, que se prolongará el tiempo que sea necesario, se debatirán "los principios, el sentido y la aplicación de la reforma o reformas que necesite nuestra Universidad y, más en general, nuestro sistema de instrucción pública".

Los profesores que han asistido al acto han puesto de manifiesto que toda la oposición "no ha servido para nada" y han reconocido las acciones tomadas por 64 universidades francesas, contrarias al actual proceso de convergencia europea, que "trata al alumno como a un cliente y al profesor como una pieza empresarial".

Han animado a las asambleas a que aporten ideas para adoptar acciones a corto plazo, como la surgida desde la universidad de Sevilla, que propone una jornada de romper cadenas con la ANECA, con un acto simbólico en el que se encadenen profesores y alumnos en diferentes universidades; a largo plazo la propuesta es la reforma de la reforma, cuando dentro de unos años se compruebe que no se cumplen los requisitos.

Profesores de Derecho propugnan dejar el proceso de Bolonia

Un centenar de docentes firma un manifiesto contra la reforma por creer que infravalora el título

Levante EMV

M. DUCAJÚ VALENCIA
El manifiesto "Saquemos los estudios de Derecho del proceso de Bolonia", elaborado en contra de la reforma de las titulaciones para converger con la Unión Europea, ha sido suscrito por un centenar de profesores de las universidades de esta comunidad, entre ellos un tercio de la plantilla docente de la facultad en la Universitat de València, con relevancia académica y profesional.
Los firmantes temen que el proceso del Espacio Europeo de Educación Superior supondrá "un paso atrás, seguramente irreversible" para la carrera de Derecho en España, según suscriben. En su opinión, "determinará la degradación de los profesionales y un perjuicio social irreparable".
El manifiesto añade que "el camino que está tomando en nuestro país el diseño de los planes de estudios para la formación en derecho ignora el papel de los juristas en la compleja sociedad actual y se dirige a fomentar un perfil inferior de profesional como mero aplicador mecánico de normas vigentes". Así, consideran que Bolonia "supondrá una degradación de la formación jurista y un perjuicio social irreparable para el futuro de la sociedad".
Contra la reforma que apoyan los rectores
El manifiesto contra el proceso de Bolonia -que defiende los rectores-, para los estudios de Derecho está suscritos por juristas y profesores como Eduardo García de Enterría, Enrique Gimbernat, Francesc de Carreras o Manuel Atienza. De la Universitat de València lo firman, entre otros y de distintos departamento: Silvia Barona, Javier Boix, Juan Carlos Carbonell, Jorge Cardona, Juan Martín Queralt, Fernando Cervera, Carlos Esplugues o Alejandro Valiño.

Malestar universitario en Italia

Silvio Berlusconi recorta los fondos a las facultades y se plantea privatizarlas.

http://www.publico.es/espana/actualidad/227696/malestar/universitario/italia

¿Que solo hay protestas en el estado español? ¡ Mentira !

La nueva gestión universitaria

Enrique Javier Díez Gutiérrez
Rebelión

http://www.rebelion.org/noticia.php?id=86176&titular=la-nueva-gesti%F3n-universitaria-

Baja actividad

Debido a la época de exámenes este blog mantendrá una actividad baja los próximos días.

Cualquiera que esté interesado en ponerse en contacto con la asamblea puede escribir un correo a malagacontrabolonia@gmail.com.

Referendum en la Universidad de Zaragoza

El 87.77% de los estudiantes a favor de la paralización de Bolonia.

La paralización de Bolonia recibe un 50% más de votos que el Rector en su candidatura de 2008.

La participación supera también las elecciones al claustro, pero con menos diferencia.

El 12 de mayo de 2009 se celebró en la Universidad de Zaragoza un referendum sobre el Espacio Europeo de Educación Superior, fruto de las exigencias planteadas por la Asamblea Contra la Privatización de la Universidad al rectorado de esta Universidad. Con este referendum se pretendía dar voz de una vez a lxs estudiantes, quienes han sido constantemente apartados del debate y demostrar que la postura mantenida por la ACPU no era minoritaria. A la pregunta de sí ¿Estás de acuerdo con la paralización de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior para abrir un debate sobre el futuro de la Universidad Pública? El 87,7% dijo sí.

[...]

Pincha AQUÍ para ver la noticia completa.

REFERENDUMS REALIZADOS: 

 

15/04/2008 -  Universitat de Lleida donde la participación fue del 20% y los votos emitidos a favor de la paralización fueron el 94,56%. 

 

12/11/2008 - Universitat de Girona: con una participación del 14,76% y un 94,38% de votos a favor de la paralización.

 

26/11/2008 - Universitat Autònoma de Barcelona, con un participación del 19,11% y con un sí a la paralización del 97%.

 

24/02/2009 - Universitat Pompeu Fabra donde la participación fue del 9,75% y el sí a la paralización fue del 88,7%.

 

26/02/2009 - Universitat de Barcelona, votaron un 20,35% de sus estudiantes y de éstos el 93,1% también estuvieron a favor de la congelación del Plan Bolonia.

 

10/03/2009 - Universitat Politècnica de Catalunya los resultados siguen la misma lógica; su referéndum se celebró el 10 de marzo y participaron 32,39% de estudiantes y votaron a favor de la paralización el 89,70%.

 

23/04/2009 - Universidad Complutense de Madrid con un 15,32% de participación y un 88,74% a favor de la congelación del EEES.

 

12/05/2009 - Universidad de Zaragoza, con una participación del 11,82%, manifestándose un 87,77% del estudiantado a favor de la congelación del Plan Bolonia.
 

Los debates y referendums se siguen negando en la mayoría de las universidades. ¿Porqué será?

Málaga: 16-17 de mayo, III Encuentro Estatal de Asambleas

Tal y como está previsto, el próximo fin de semana, 16 y 17 de mayo, todas las asambleas del Estado Español nos volveremos a reunir para poner en común estrategias, lineas de acción y movilizaciones conjuntas en los próximos meses.

Dicho acto será organizado por la Asamblea Universitaria de Málaga. Será en la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación, del campus de Teatinos donde tendrá lugar el encuentro. 

Será la tercera ocasión, tras los encuentros de diciembre (Valencia) y marzo (Burgos) en la que asambleas de todo el Estado se reunan para consensuar posiciones así como unificar y extender la lucha contra la imposición de una reforma antidemocrática, que mercantiliza y elitiza la Universidad.

Una vez más, recalcamos que no estamos dispuestos a someternos a un proceso opaco y totalitario, impuesto desde arriba sin ningún tipo de consulta o debate. Lo dijimos y lo volveremos a decir: la búsqueda de beneficio privado, los resultados exclusivamente económicos y la adaptación a un sistema que cae en picado no es el camino ni la solución. 

Tampoco es solución la propaganda escupida desde el Gobierno, la CRUE, grandes bancos y empresas, basada en demagogia y argumentos falaces, por no decir burdas mentiras. Los rectorados no se quedan cortos ni exentos. No es solución la negación de referéndums y debates públicos con l@s estudiantes. Tampoco la represión y criminalización que sufre el movimiento estudiantil desde hace meses.

Pero hay una cosa de la carta de los rectores al Gobierno que era cierta: no vamos a parar. No vamos a renunciar. Se lo advertimos y se lo volvemos a advertir: luchar por lo justo no nos cansa, nos anima. Y esque la LOU/Bolonia tenía que tener algo bueno. Ha creado un movimiento estudiantil nunca visto antes.

El encuentro es abierto, con la única condición de ser miembro de alguna asamblea con compromiso y participación regular en dicha asamblea.  No habrá lugar para representantes de partidos políticos, sindicales ni cualquier otra institución.

Invitamos a todas las asambleas estudiantiles contra el Proceso de Bolonia a participar el encuentro del próximo fin de semana.

Aquí os dejamos mapas e indicaciones para llegar:    LINK

.

Turín 17 al 19 de Mayo: G8 fuera de la Universidad

CONTRA EL INSOSTENIBLE G8 DE LA UNIVERSIDAD

El 17, 18 y 19 de mayo 2009 tendrá lugar en Italia, en la ciudad de Turín y promovido por la CRUI (Conferencia de los Rectores de las Universidades Italianas), el G8 University Summit, en el cual participaran los rectores y los presidentes de las universidades de las naciones miembros de la institución del G8, juntos con los de otros muchos países del mundo. La asamblea se propone como interlocutor directo del G8 de los jefes de gobierno y de estado que se reunirán el próximo verano en la isla de Sardegna (Italia) y cuya finalidad es de aconsejar a los “grandes del mundo” sobre los problemas de la humanidad y del planeta, fundándose en el presunto carácter “neutral y objetivo” del saber producido por las universidades.

Bien sabemos que el G8 no tiene ninguna credibilidad teniendo en cuenta las claras responsabilidades que tiene con respecto de la crisis global en curso; por eso resulta paradójico que sea esta misma institución la que quiere poner remedio a lo que ha concurrido a provocar tomando decisiones sobre la cabeza de millones de personas, durante décadas, como influir en las relaciones internacionales y las políticas económicas y sociales. Por lo tanto es inaceptable que los rectores, aspirando a representar a todo el mundo de la universidad, se pongan como interlocutores con los países miembros del G8, legitimando de esa manera el sistema económico-político que estos avalan. Por supuesto eso no va a sorprendernos teniendo en cuenta el papel central que la universidad y la producción de los saberes tienen en el proceso de reestructuración del sistema global que hoy sigue reproduciéndose a duras penas a través de la crisis.

En ese "Summit" ofrecerán la imagen ganadora de una universidad transformada y globalizada. En realidad hoy tenemos una universidad en crisis, contradictoria, con una nivelación hacia el bajo de los saberes transmitidos y que explota a los sujetos que los producen forzándolos a una condición de trabajo y de vida precaria. Si será cada universidad la que seguirá administrando la escasez des fondos adoptando lógicas propias de las empresas, la formación (ya no servicios públicos y bien ganancial) seguirá legitimándose en forma de prestación que se adquiere a precios siempre más altos, produciendo un sistema “insostenible” para los que estudian y trabajan dentro.

Nosotros no queremos discutir sobre el concepto de “desarrollo sostenible” (ahora término demasiado vago, frecuentemente utilizado de manera retórica), sino partir de los procesos reales y comprender a cuáles de las alternativas operativas este termino remite. Si por desarrollo sostenible entienden la manera con la cual los organismos internacionales extienden la propiedad y los beneficios sobre los recursos naturales (permitiendo la mercantilización por ejemplo de las energías renovables), si las políticas que se inspiran a ese concepto permiten la constitución de nuevos mecanismos de control y explotación de los territorios, nosotros no lo aceptamos.

Estudiantes de Torino y de otras ciudades de Italia están organizando asambleas y charlas para discutir y enfrentarnos con todas las experiencias internacionales que se han puesto en marcha sobre los asuntos de la relación entre crisis global y crisis de la universidad. También hablaremos con sujetos que como nosotros se están poniendo en marcha en contra de la crisis y con todos los movimientos que se han alzado para defender los territorios de modelos de desarrollo “insostenibles” (como por ejemplo el movimiento en contra de la Alta Velocidad, contra la base estadounidense en Vicenza, contra la privatización de los recursos hídricos, contra el nuclear, etc.).

Durante el G8 de las universidades construiremos una manifestación nacional (y con estudiantes de todos los países) en Turín el 19 de mayo, en clara contraposición al Summit y invitamos todo el mundo a la participación.  

Las asambleas empezarán el día 17 de mayo. Este día será dedicado a los movimientos en defensa del territorio, de los bienes comunes, etc.

El 18 tendrá lugar el debate organizado por Edu Factory y dedicado a la universidad, crisis de la universidad, sus transformaciones, crisis general y movimientos de lucha de estudiantes.

Por la noche se hablará sobre todo del asunto internacional con relatores de Grecia, Francia, España y todos los países que quieren participar.

CONTRA EL G8 DE LA UNIVERSIDAD LA OLA NO OS APOYA, OS ARROLLA! 

Para la construcción de una red contra el G8. 
Invitamos tod@s o a ponerse en contacto con nosotr@s y a participar!  

ENLACES Y CONTACTOS

http://g8u-summit.jp/english/ página web oficial del G8 University Summit.

http://ondanog8.blogspot.com/ blog oficial de los estudiantes de Torino contra el G8 de la universidad (tambien en inglés, francés y español).

http://www.uniriot.org/uniriotII/ network de las universidades en lucha.

retecontrog8@gmail.com mail oficial

Nos quedamos

Estimadas compañeras y compañeros!

Os escribimos estas líneas para informaros de que hoy jueves continuará el encierro que se está haciendo en la facultad de psicología y ciencias de la educación.

A lo largo de todo el día estará presente la mesa informativa, con documentos, panfletos y resúmenes.

Nos quedamos para dar aquello que las instituciones nos niegan: información y espíritu crítico.

Y tú, ¿a que esperas?

Estudia, lucha y traéte tu tienda ;)

Encierro Psicología miércoles 6

Próxima reunión: Lunes 4mayo, 14.00 Derecho

Informamos de que la próxima reunión tendrá lugar el lunes 4 de mayo, a las 14.00h, en el Aula de Representantes de la facultad de Derecho.

Asimismo informamos que la acampada en frente del rectorado ha sido desconvocada en vista de próximas acciones durante la semana del 4 al 8 de mayo y del 11 al 15.

Ocupación Banco Santander

Tal y como estaba previsto, ayer jueves 30 de abril, a las 11.30 horas se ocupó la oficina central del Banco Santander, situado en la entrada de calle Larios. La acción duró aproximadamente una hora y media, hasta que finalmente la entidad, ante la negativa por parte de l@s estudiantes y trabajadores de cesar las protestas (tanto en su interior como fuera de la misma), tuvo que cerrar sus puertas.

Sobre la misma hora, otro grupo ha dado un cálido recibimiento al nuevo presidente de la Junta de Andalucía, José Antonio Griñan, donde se ha reivindicado una vez más la derogación de la LOU así como la Ley Andaluza de Universidades.

La ocupación del Santander, tenía como objetivo denunciar, una vez más la mercantilización de la universidad con las reformas de la LOU de 2001 así como los sucesivos decretos oficiales aplicados en los años posteriores, que permiten la entrada de empresas en la universidad así como dan poder a estas en decisiones importantes que atañen el mundo académico, como ocurre en el Consejo Social de la Universidad de Málaga.

Se ha optado por un Banco Santander porque esta entidad es una de las que han hecho mayor presión e influencia en esta reforma, beneficiándose de los nuevos pŕestamos-renta (hipotecas educativas). Denunciamos que el gobierno, en lugar de aumentar las becas, destina cada vez más dinero público a pagar intereses a los bancos. Dinero que sale del bolsillo de todos los contribuyentes, por si se les ha olvidado.

También la cercanía del 1 de mayo ha sido clave. Fecha que representa la lucha por los derechos sociales de las/os trabajadores y estudiantes. Las y los jóvenes queremos dejar claro que estamos más despiertos que nunca. Que no estamos dispuestos a que decidan por nosotros. Que estamos hartos de ver como los canales de representación "establecidos" son insuficientes y antidemocráticos. Tampoco estamos dispuestos a aceptar la precariedad laboral como un impuesto, ni dejar que la educación, lejos de mejorar, plantear alternativas o intentar solucionar los conflictos y problemáticas sociales, se adapta a ellas sin un mínimo de pudor.

Dichos actos se han realizado conjuntamente con el sindicato CGT así como con la gente de "Precarios", dentro del marco de las acciones del Euro MayDay. Agradecemos a toda la gente que ha podido asistir, especialmente a l@s estudiantes.

Próximamente añadimos el material audiovisual.

ACTOS 30 DE ABRIL

10.30, Puerta del Rectorado de la Universidad de Málaga (av. Cervantes 2, Pº del Parque)

Se convoca, mañana jueves 30 de abril, a las 10.30 a tod@s l@s estudiantes para participar en los actos previstas a lo largo de toda la mañana. 

Informamos además, que tal y como estaba previsto, se ha realizado una acampada en las puertas del rectorado, secundada aproximadamente por 30 personas, para dejar claramente que no nos vamos a dar por vencidos tan fácilmente.

ÚLTIMA HORA: ACAMPADA RECTORADO

ACAMPADA INMEDIATA POR UN DEBATE PÚBLICO REAL

SE CONVOCA A TOD@S LOS ESTUDIANTES UNA ACAMPADA INDEFINIDA EN LAS PUERTAS DEL RECTORADO EN EL PASEO. 

Ayer martes 28 de abril alrededor de unos 50 estudiantes intentaron entrar en el Rectorado de la UMA con el fin de reivindicar y exigir un debate público en igualdad de condiciones y abierto a toda la comunidad universitaria respecto a Bolonia.

Desde el rectorado, se dieron órdenes explícitos a los 4 guardias de seguridad de no dejar entrar a ningún estudiante. Por otro,  el vicerrector de Estudiantes, Juan Antonio Perles; el secretario general de la UMA, Miguel Porras; el director del Gabinete del Rectorado, Carlos de las Heras; y el director de Secretariado de Alumnos, Francisco Sánchez hicieron presencia ahí, mostrando su supuesta predisposición a fijar el debate antes de las 22.00 del día.

Se estableció un comité de negociación que se reunió con dichos miembros. Sin embargo, lejos de lo hablado en ocasiones anteriores, los miembros de la UMA se negaron a realizar un debate presencial (en el que se puedieran intervenir los estudiantes, con el fin de aumentar la participación) proponiendo realizar un "debate" grabado en un estudio y televisarlo por internet. Desde la Asamblea Universitaria de Málaga denunciamos que dicho modelo no es nada participativo y no fomentará el interés y la implicación de la comunidad universitaria, y mucho más las/os estudiantes.

Ayer mismo se decidió establecer una acampada en las puertas del rectorado, con el fin de denunciar la falta de democracia en la Universidad de Málaga así como el miedo a debatir y dar la cara de sus miembros ante la comunidad universitaria.

malagacontrabolonia@gmail.com

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

RESUMEN SOBRE BOLONIA PDF - pincha aquí 

--------------------------------------------------------------------------------------------

link noticia: 

http://www.malagahoy.es/article/malaga/411328/una/treintena/alumnos/toma/las/puertas/rectorado.html

.

UCM: El 88,74% de los estudiantes quiere la paralización de Bolonia

Rebelión

El pasado jueves se llevó a cabo una consulta sobre el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) -más conocido como Plan Bolonia- a los estudiantes de 23 facultades de la Universidad Complutense de Madrid organizada por la Delegación Central de Estudiantes.

En la consulta la Delegación Central de Estudiantes de la Universidad Complutense de Madrid preguntó a los estudiantes sobre el Espacio Europeo de Educación Superior. Querían saber si el estudiantado consideraba estar lo suficientemente informado sobre el mismo, quién les había dado esa información y si querían parar el proceso para debatir sobre el futuro de la universidad.
La consulta contó con una participacíon del 15,32% de los estudiantes (llegando al 40% en algunas facultades), lo que significa dos puntos más que la habida durante la primera vuelta de las últimas elecciones a Rector (13,79%).

Los resultados señalaron que el 88,74% de los consultados y consultadas quieren paralizar el proceso de Bolonia para debatir sobre el futuro de la Universidad pública. Además, un 77,5% considera no tener suficiente información sobre el proceso de Bolonia, y que ésta procede mayoritariamente del movimiento estudiantil. Las Asambleas de Estudiantes de la Complutense consideran que esto es una muestra más de la falta de democracia en la aplicación del EEES.

Sólo un 5,16% de los estudiantes mostraron su deseo de continuar con su aplicación y el 5,80% no se posicionó.

Para la Delegación de Estudiantes estos resultados han servido para tomar el pulso a las opiniones del alumnado de la Complutense, así como para contribuir al debate sobre el EEES, y que esta consulta "no trata de ser definitiva ni sustitutiva del famoso referéndum" que desde sectores del estudiantado se ha venido soliciando a las autoridades académicas.

Por otro lado, las Asambleas de Estudiantes de la Complutense siguen insistiendo en la necesidad de un Referéndum Vinculante (con posibilidad de suponer una moratoria del proceso en toda la universidad) organizado por el Rectorado de la Universidad Complutense de Madrid para que pueda ser consultada toda la comunidad universitaria.